Etablierung eines digitalen Lernkonzepts zur Kompetenzsteigerung der Vermittlung mündiger Nutzung digitaler Geomedien von Lehramtsstudierenden.
Formulierung fach- und mediendidaktischer Standards zur Vermittlung von Argumentations-, Reflexions- und Partizipationskompetenz mit digitalen Geomedien.
Erkenntnisse über Lernprozesse von Studierenden bei der Argumentation, Reflexion und Gestaltung mit digitalen Geomedien und Ableitung von Förderstrategien.
Übertragbare Erkenntnisse zum Zusammenwirken didaktischer, organisatorischer, institutioneller und technischer Aspekte der Realisierung einer standortübergreifenden OER-Plattform, die der Verknüpfung von verteilen Lehr-/Lernressourcen dient.
Übertragbare Kriterien, Gestaltungsgrundsätze und Metadaten-Standards zur Produktion und Zusammenführung von geomedienbasierten Online-Lernmaterialien, die als verteilte Repositorien an unterschiedlichen Hochschulstandorten vorliegen bzw. zukünftig entwickelt werden.